domingo, 23 de febrero de 2020

Unidas cambiamos el mundo


Cambiar el mundo, a groso modo, es el objetivo del Día Internacional de la Mujer (8 de Marzo). Y en los tiempos que corren, aún está más claro, que debemos unirnos para dicho fin.

Cambiar las desigualdades existentes en lo laboral, económico, familiar, personal, social, educativo, porque la igualdad es una cuestión de justicia cuyo medio es la Coeducación.

De ahí que este blog promueva el trabajo coeducativo en las aulas y en casa con nuestros niños y niñas, adolescentes y adultos y adultas.

Presentar referentes de mujeres que cambiaron el mundo es una herramienta necesaria en nuestros centros educativos.

El siguiente material puede ser de ayuda en este sentido:


Además, sería interesante visionar películas que explican la lucha de las mujeres en diferentes épocas y lugares: información aquí. 

De ellas, y muchas de las madres actuales de la coeducación, debemos aprender y salir a las calles este 8 de Marzo, manifestándonos y haciendo visible esta necesidad.

Unidas cambiamos el mundo.



Otra forma de visibilizar a la mujer y contribuir a la Igualdad entre hombres y mujeres es a través del lenguaje. Para ello, recomendamos la Guía para un uso igualitario del Lenguaje titulada "¿PIENSAS COMO HABLAS?" editada por el Instituto de la Mujer con el contenido de Susana Guerrero. Puede descargarse pinchando sobre la imagen:


Recurso para adolescentes:

Propuestas de cursos anteriores:

domingo, 9 de febrero de 2020

El Buen Querer

El 14 de febrero nuestros chicos y chicas siguen mostrando interés por lo que comercialmente se ha llamado "Día de los enamorad@s". Partiendo de esa predisposición del alumnado, puede suponer un buen momento para trabajar las bases del buen querer, lo que no es amor, y algo muy importante en los tiempos que estamos viviendo, el concepto del consentimiento y el deseo.

En esta línea, he recopilado algunos recursos que me han parecido interesantes:
  • El consentimiento es:
    1. ACTIVO: Solo porque una persona no diga “NO”, no significa que esté dando su consentimiento. Pregunta, porque solo “SI” significa “SI”.
    2. BASADO EN IGUALDAD DE PODER: Si una persona es menor de edad, se encuentra ebria, está dormida o bajo cualquier circunstancia de vulnerabilidad, esa persona no puede consentir.
    3. OPCIONAL: Debemos asegurarnos de que la persona tenga la libertad de decir “NO” o “SI” sin sentirse presionada. Si no somos capaces de aceptar un “NO” como respuesta, el consentimiento no puede ocurrir.
    4. UN PROCESO: El consentimiento requiere de varias conversaciones con grandes toneladas de confianza. Solo porque una persona acepte besar no significa que quiera hacer algo más. Puede cambiar de decisión en cualquier momento.
  • Que no te mareen con cuentos de hadas. No es no. Siempre.
  • Imágenes sobre CONSENTIMIENTO Y DESEO (Ilustraciones del muro de Las hijas del Miso)
 

  

 

  

  

RECURSOS de entradas anteriores:



sábado, 1 de febrero de 2020

La Mujer en la Ciencia

El 11 de Febrero es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En la actualidad, mujeres y niñas encuentran barreras de muchos tipos, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia.

El 15 de diciembre de 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia, invitando a que se organizaran actividades de educación y sensibilización pública que ayudaran a lograr una mayor participación y progreso de las mujeres y las niñas en la ciencia.

En este sentido, queremos difundir un material muy interesante elaborado con la colaboración de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Sevilla consistente en una versión en cómic de la obra "Científicas: pasado, presente y futuro", para la que han contado con la ilustradora Raquel Garcñia Ulldemolins.

Con este cómic se pretende llegar a todos los centros educativos que no pueden asistir a sus representaciones, las cuales se tratan de un teatro científico para fomentar vocaciones entre niñas y niños.

Como complemento a la lectura del cómic, se ha realizado también una Guía didáctica con actividades para realizar en el aula.

Todo el material puede descargarse pinchando sobre la imagen:


Otros recursos: