Mis lentes coeducativas: marzo 2014

jueves, 20 de marzo de 2014

Platero y yo

Platero cumple cien años; un burrito simpático que recordamos con ternura y cuya fama ha traspasado fronteras. Es por ello que desde "Mis lentes coeducativas" también nos unimos a su celebración y proponemos actividades y recursos para tintar de violeta esta bonita obra de Juan Ramón Jiménez; útil para centros escolares y familias en general.

Algunas ACTIVIDADES podrían ser:

INFANTIL:

Lectura y vídeo sobre el primer capítulo de Platero, centrándonos en los rasgos sensibles atribuidos a este burrito.
Asamblea: Hablamos de cómo somos; con atribuciones positivas a cada alumno/a (autoconcepto positivo y autoestima)
Trabajar las emociones, identificando diferentes rostros y conociendo nuestras propias emociones ante el espejo. Se puede tomar como base la imagen de Platero en diferentes situaciones, analizando su expresión.
La finalidad de este bloque de actividades es aumentar la sensibilidad de los chicos y el empoderamiento de las chicas; a la vez que el conocimientos de nuestras emociones y las de los demás.

PRIMER CICLO DE PRIMARIA:

Lectura del libro "Mi primer Platero"
Decoraciones sobre los capítulos.
Mural colectivo: decoramos a Platero y creamos a Platera (valiente, atrevida, activa...)
Trabajar las emociones con los recursos recogidos para Infantil.

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA:

Presentación de la vida de Juan Ramón Jiménez; incluyendo la figura de Zenobia como mujer a la sombra.
Redactar cartas a Platero (confidencias, situaciones de la vida diaria, sentimientos y emociones...)
Actividades en jclic del primer capítulo.

TERCER CICLO DE PRIMARIA:

Investigar mujeres de la época.
Lecturas de fragmentos del diario de Zenobia.
Dossier sobre mujeres silenciadas, creación de una biografía de una mujer cercana (abuela), y exposición posterior.
Actividades en jclic del capítulo de "El pozo".
Actividades en jclic del capítulo de "El pan".
Actividades en jclic del capítulo "La granada"
Actividades en jclic del capítulo "Nostalgia"
Actividades para Pizarra digital para la Etapa de Primaria.

Como BANCO DE RECURSOS dejamos los siguientes enlaces y materiales:

INFANTIL y PRIMER CICLO:

Vídeo del Primer capítulo de Platero y yo:

Ficha de trabajo de Platero y las emociones:

Trabajamos las emociones a través de platero from Irene Cortiz Sayago

Imágenes de Platero y sus distintas expresiones:

(cansado)

(cariñoso)

(enfadado)

(sociable)

(tierno)

(triste)

(alegre)

(atento)

SEGUNDO CICLO:

TERCER CICLO:

miércoles, 19 de marzo de 2014

Jornada de Seguimiento de Planes de Igualdad 2014

El pasado lunes 17 se celebró, como viene haciéndose anualmente, la Jornada de Seguimiento de Planes de Igualdad de los centros escolares de la zona Huelva- Isla Cristina, convocada por el Gabinete de Participación y Equidad de la Delegación de Educación de Huelva.

Al igual que en la Jornada del curso 2012, "Mis lentes coeducativas" formó parte del contenido de dicha sesión, y en concreto encuadrado en el Proyecto premiado en la VII Edición de Rosa Regás titulado "Una escuela con lentes violetas".

Dicha Jornada fue desarrollada en primer lugar por una parte expositiva a cargo de Irene Cortiz donde se trató los siguientes puntos:

Convocatorias Premios Rosa Regás: plazos, requisitos, incentivos...
Fotos del acto de Entrega de la VII Edición.
Segundo Premio de dicha Edición: "Una escuela con lentes violetas":

Proyecto presentado en formato web.
Objetivos del Proyecto: servir de guía para llevar un Proyecto Coeducativo en centros de infantil, primaria y/o secundaria.
Partes del Proyecto:

Introducción / presentación
Objetivos
Diagnóstico (con ejemplos de cuestionarios y presentación de resultados)
Planificación (cuadro de tareas temporalizadas a nivel de centro, familia, alumnado y profesorado)
Actividades y tareas encaminadas a efemérides, el valor de la lectura, blog, banco de recursos para el alumnado y profesorado, empoderamiento de las chicas, emociones, guía para las familias...
Evaluación de todo el proceso.

Durante la exposición se resaltaron ideas importantes como:

Aunque se haya avanzado en igualdad, hay que seguir caminando puesto que aún existen estereotipos que impiden la igualdad real.
Nuestra labor como docentes es formar personas, de ahí la importancia de trabajar los valores.
La coeducación puede trabajarse todos los días del año y en todos los ámbitos y tareas.
Los coordinadores y coordinadoras deben dinamizar, ayudar y proponer alternativas; siendo un medio de difusión importante los órganos de coordinación del centro (pertenecer al ETCP y Consejo Escolar ayuda)
Se debe hacer fácil la tarea para ir animando a los compañeros y compañeras a trabajar en ello; no dando más trabajo añadido sino pintando de violeta nuestro quehacer diario.
Es conveniente flexibilizar los recursos, de tal forma que en una misma tarea o trabajo se traten diferentes contenidos, entre ellos la coeducación.
Se presentaron algunas tareas sobre libros digitales (cuentos del derecho y del revés), teatros (viejos cuentos, nuevos finales), animación a la lectura (leo y recomiendo), uso del tablón de anuncios (información y como uso interactivo de trabajo en tutorías), empoderamiento de las chicas (cuestionario sobre aspiraciones de ellos y ellas, análisis y debate posterior, proyección de mujeres relevantes), trabajo de las emociones (semana de la paz), lectura crítica (plantilla de análisis de libros de lectura), gestión del aula (medidas para mejorar el clima de clase), unidades didácticas habituales con tintes violetas, entre otros.
Gran parte del material se encuentra en las distintas entradas publicadas en este blog. El material no incluido se incorpora a continuación en la parte práctica.

La segunda parte práctica de la Jornada, se dedicó al trabajo en pequeños grupos distribuidos en cinco temáticas diseñadas por la propia Irene Cortiz, dejando como recurso de partida alguna actividad realizada por ella en cada tema.

El presente documento recoge la información básica de cada taller y recursos en la web:

Talleres de Coeducación (Seguimiento de Igualdad, Huelva 2014) from Irene Cortiz Sayago

A continuación se anexan los documentos de apoyo a cada taller:

TALLER 1 "El Valor de la lectura"

TALLER 2: "Día del... violeta"

25 propuesta tutorías from Irene Cortiz Sayago

Uso del tablón de anuncios

TALLER 3: "Sentimos y nos emocionamos"

Proyecto "El miedo"

TALLER 4: "Dónde y cómo encuandrar mi Proyecto"

TALLER 5: "Convivir para coeducar, coeducar para convivir"

Cambios en el lenguaje para nombrar a las mujeres from Irene Cortiz Sayago

miércoles, 12 de marzo de 2014

VII Edición de los Premios Rosa Regás

El pasado mes de Abril se convocaron los premios Rosa Regás a materiales curriculares que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres en educación y que destaquen por su valor coeducativo, en su VII edición correspondiente al curso 2012-2013.

Parte del material recogido en este blog fue presentado por la autora del mismo, Irene Cortiz Sayago, con el Proyecto "Una escuela con lentes violetas", obteniendo un segundo premio en el mismo, según Resolución de 3 de diciembre de 2013.
Dicho acto de entrega se realizó el pasado día 5 de Marzo en el salón de actos de la Consejería de Educación, la cual en su página oficial divulga las características de dicho acto y de los trabajos premiados.
Esto supone una gran satisfacción profesional, y el agradecimiento a todos y todas las que hicieron esto posible.
Varios han sido los medios de comunicación que se han hecho eco de esta bonita noticia.

Onda Punta Radio fue de los primeros en sumarse a este reconocimiento, dándonos su enhorabuena públicamente a través de la siguiente entrevista:

Huelva Buenas Noticias, también publicó un articulo referente a este acto, así como HuelvaYa y Huelva24.
Huelva Información, por su parte recogió el siguiente artículo:

Fue un día muy emotivo que resumiremos en estas bonitas imágenes y vídeos con mensajes muy sentidos:

VII Edición de Premios Rosa Regás on PhotoPeach

Entrega del Premio

Vídeo de presentación grabado en el centro educativo

jueves, 6 de marzo de 2014

8 de Marzo, Día de la Mujer

Como sabéis, el 8 de marzo es una efemérides importante en el trabajo de la Igualdad; sin embargo, hay que recordar que dicho camino es mas amplio que la celebración de un día concreto, y que resulta interesante aprovechar cualquier recurso en este sentido para incorporarla en nuestra programación diaria e impregnar cada materia curricular.

En esta ocasión, proponemos el proyecto coeducativo "Superlola", el cual ha sido lanzado por el Instituto de la Mujer, con una guía didáctica que a partir de un cuento permitirá al profesorado de Infantil y Primaria (primer y segundo ciclo) trabajar con el alumnado el fomento de la igualdad de género, autoestima, respeto a la diversidad y a la libertad, y el empoderamiento de las niñas.

La presentación del Proyecto en Huelva se realizará el próximo miércoles 26 de Marzo en el salón de Actos de la Delegación de Educación a las 17 h, a la que asistirá la autora del cuento.

Aquí podéis descargar el cuento y la guía didáctica, en la que se concretan actividades y tareas para antes, durante y después del visionado y lectura del cuento. Incluye fichas de trabajo.