Durante los últimos cursos, desde la Junta de Andalucía se ha establecido una línea prioritaria de intervención en el Sistema Educativo relacionado con la transformación digital y el desarrollo de la competencia digital docente (CDD).
Esto tiene su fundamentación en el compromiso europeo con la Agenda 2030, con el fin de cumplir con los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS):
En este sentido, las tecnologías son claves para acelerar las metas de los ODS. La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) -organismo especializado de las Naciones Unidas- destaca que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden “ayudar a acelerar el cumplimiento de cada uno de los 17 ODS”, porque contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas, facilitan un crecimiento equitativo y protegen el medio ambiente.
Si combinamos la transformación digital de los centros educativos con el objetivo 5 de la Agenda 2030 sobre la igualdad de género, el profesorado deberá desarrollar su competencia digital docente al servicio de la Igualdad, y por tanto, del feminismo.
En este contexto enmarcamos los recursos que a continuación presentamos. Por una parte recogemos recursos sobre el componente digital, posteriormente planteamos estrategias de organización de aula y metodología, y por último, se establecen ideas de trabajo con contenido coeducativo.
RECURSOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA
RECURSOS DIGITALES COEDUCATIVOS:
RECURSOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE AULA Y METODOLOGÍA
