lunes, 21 de noviembre de 2011

25 de Noviembre, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres


El 25 de noviembre fue declarado Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer en el Primer Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981.
Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar la muerte de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960.
La campaña del Instituto de la Mujer de este año, bajo el lema "Por favor, no hagas daño a mi madre", pretende centrarse en la atención a las otras víctimas, los hijos y las hijas de las mujeres maltratadas.


A pesar de ser un día triste, desde Mis Lentes Coeducativas proponemos trabajar el tema desde una vertiente preventiva, potenciando actividades dirigidas a las adquisición de valores y la buena convivencia en casa y en el cole.
Por ello, y siguiendo a la propuesta de nuestra compañera Ana Gómez, desde el centro "Abrimos las puertas a..."

o   Infantil: amor, felicidad.
o   Primer ciclo de Primaria: cariño/afecto, comprensión.
o   Segundo ciclo de Primaria: respeto, tolerancia.
o   Tercer ciclo de Primaria: empatía, cooperación.
De forma que cada alumno y alumna representará un valor en un papel, y se pegará en las puertas de acceso al centro, con el lema "Abrimos las puertas a..." Previamente, para tratar cada valor se escucha y debate el siguiente video de Andaluna:


Para el alumando de Educación Secundaria puede ser de utilidad el material de Instituto Andaluz de la Mujer: Guía para la Prevención de la Violencia hacia las Mujeres "Hay miradas y miradas".

Así mismo, desde la Confederación Intersindical facilitan las siguientes Unidades Didácticas para Educación Infantil, Primaria y Secundaria, muy interesantes y completas:

Porque...

Y si intentan hacerte creer que no es así o violan algunos de tus derechos... ¡ESCAPA!

jueves, 17 de noviembre de 2011

Día de la Infancia

El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.
Y desde "Mis lentes coeducativas" no podemos dejar pasar una fecha tan significativa, invitando a que todo centro educativo trate el tema con propuestas como ésta:

·          “Niñas y niños iguales en derechos y deberes”:

o   Infantil: en una cuerda de tender en clase, se colgarán objetos personales de apego del alumno o alumna, que previamente haya traído a clase, los colgarán y hablarán sobre ellos (quién se los dio, para qué sirven, por qué es importante…) Comentar la importancia que tiene saber que nos quieren.

o   Primer y Segundo ciclo de Primaria: Canciones y Cuentos de Andaluna, debate, resumen, decoración de los personajes, dibujo…

o   Tercer Ciclo de Primaria: Trabajar los derechos de la infancia (por ejemplo, por medio de Educación para la Ciudadanía), y recoger lo aprendido en un mural. Y otro mural con los deberes.

jueves, 3 de noviembre de 2011

Jornadas de Formación 2011, Construyendo Igualdad

Ayer finalizaron las IV Jornadas de Coeducación, celebradas en el salón de actos de la Delegación de Educación de Huelva. Éstas fueron muy positivas, por lo que desde “mis lentes coeducativas” queremos compartir algunas ideas relevantes que se trataron en tales Jornadas.
La conferencia inaugural titulada “Socializar desde la perspectiva de género” corrió a cargo de Marian Moreno Llaneza, la cual estuvo fantástica, tanto en contenido como en forma.
Marian transmitió la idea de que el principal objetivo en coeducación es desaprender la desigualdad para aprender la igualdad. La premisa para ello es la construcción del pensamiento simbólico:
-          ¿Qué es ser hombre? ¿Qué es ser mujer?
-          ¿Qué tipo de mujeres quiero ser? ¿Qué tipo de varón quiero ser?
Pero si analizamos los referentes que tenemos, comprenderemos y daremos sentido a la desigualdad existente. En esta línea Marian hace un recorrido de lo que recibe un niño o niña a lo largo del día (TV, materias escolares, música, internet, videojuegos, publicidad…)
Por tanto, ¿qué podemos hacer desde la escuela? La respuesta de Marian a esta pregunta es clara: Educar para la Igualdad, a través de actuaciones puntuales y globales:
§  Lenguaje.
§  Biblioteca y lecturas (analizar cuentos sexistas de la media lunita).
§  Revisión de materiales de aula.
§  Referentes: “Arturo y Clementina” “La cenicienta que no quería comer perdices”, ilustraciones de hombres y mujeres sin estereotipos.
§  Corresponsabilidad doméstica.
§  Orientación vocacional.
§  Prevenir la violencia de género.
Para profundizar sobre el tema, os aconsejo consultar el Blog de Marian.

La segunda ponencia desarrollada por Juana Luisa Sánchez, trataba el tema de la Educación Sentimental; de la que cabe destacar:
Nos encontramos en un contexto de presiones y expectativas de género que hace urgente que la niña se desenvuelva con dignidad y empoderamiento y que el niño se desenvuelva entre sus sentimientos; por lo que en uno y otro sentido se hace necesario trabajar la educación emocional (coeducar partiendo de los sentimientos).
La igualdad, la coeducación, la justicia y la ética supone el gozo de vivir; por lo que podemos fomentar sensaciones positivas que eliminen pensamientos que bloquean el gozo de vivir. Para ello tenemos que trabajar los sentmientos, partiendo de conocimientos sobre para qué y cómo funciona nuestro cerebro,  y así analizar cómo sentimos y aplicar técnicas de autocontrol mental como:
1.       Respiraciones profundas.
2.       Poder de las palabras: potencias frases como “yo puedo, soy fuerte y poderosa”.
3.       Superación de los miedos: didáctica del miedo (reconocerlo, compartirlo, aceptarlo, desdramatizarlo y enfrentarse).
4.       Autocontrol mental: canalizar el dolor (bioenergética)
Para todo ello, Juana compartió acciones en el aula y actividades conjuntas de ellos y ellas, tales como:
-            Fomentar la afectividad.
-          Trabajar ideas erróneas.
-          Tratamiento de los miedos.
-          Mural de la felicidad.
-          Reconocer lo positivo de los otros/as.
-          Potenciar la generosidad a través de regalitos creados por el alumnado.
-          Estimular actividades cívicas de ayuda.
-          Cantar canciones que alaben la vida.

“NO PERMANEZCAS EN LA ORILLA DE LA VIDA, ZAMBULLETE EN SU CORRIENTE, VIVE SUS SILENCIOS Y TAMBIÉN SUS TORMENTAS”


La tercera ponencia desarrollada por Ester Martínez, se centró en la música como recurso coeducativo. Con el estudio de la letra, la melodía, las imágenes y todo tipo de tareas relacionadas con dicha canción, puede trabajarse el tema de la violencia de género, abriéndolo a los padres y madres.
Existen multitud de recursos en este terreno, entre los que destacamos:
·         Manuel Carrasco. Que nadie.
·         Pastora Soler. Esta vez quiero ser yo.
·         Andy y Lucas: Pido la palabra.
·         Ismael Serrano: Caperucita.
·         Juanes: nada valgo sin ti.
·         Amaral: tus lágrimas de cristal.
·         Mecano: hijo de la luna.
·         Joaquin Sabina: y sin embargo.
Un material relevante de esta temáticas es una publicación de la Diputación de Huelva en 2006: Textos, músicas y videos musicales: instrumentos para acabar con la violencia de género.

La cuarta ponencia, con el título Coeducar es preparar para la vida, a cargo de nuestra compañera Ana Gómez, supuso muchas ideas prácticas para trabajar en los centros educativos:
-          Material de la Consejería sobre las Mujeres.
-          Calendario de mujeres de USTEA.
-          Abrimos las puertas a…: en el que se trabaja por niveles valores positivos con respecto a las familias.
-          Margarita del respeto mutuo “cada día…”
-          Encuentro familia- igualdad.
-          14 de febrero: día de la amistad.
-          Aula temática sobre la mujer.
-          La mujer más importante de mi vida.
-          Mes de mayo, mes de la familia.
-          Obra teatral
-          Encuentro intercentro.
-          Entre otros.

El cierre de las Jornadas fue divertido y ameno con la mamá cuentacuentos Dolores Gutiérrez,  y la historia de La tortuga Clementina.