martes, 13 de noviembre de 2018

Igualdad en el Plan de Formación


En diversas ocasiones, desde este blog hemos defendido la necesidad de incluir la perspectiva de género en nuestro quehacer diario en el centro educativo, en sus documentos, en su filosofía, y en definitiva, en nuestro día a día.

De ahí, que en todo trabajo, plan o programa que se plantea en los centros, debe estar presente nuestro Plan de Igualdad. Y este es el caso del Plan de Formación.

Durante el mes de Noviembre los Centros de Profesorado se dedican, entre otras de sus tareas, al diseño del Plan de Formación del CEP que se nutre de los planes de formación de los centros educativos.

La formación del profesorado en Andalucía, al haber estado muy presente en la política educativa de nuestra Comunidad, se ha convertido en un factor clave en el desarrollo de una enseñanza de calidad.

A través del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado (Orden del 31 de Julio de 2014) se establece las líneas estratégicas de actuación en esta materia. En concreto en su Línea 1 denominada “La formación del profesorado vinculada a la mejora de las prácticas educativas, el rendimiento y el éxito educativo de todo el alumnado” recoge como eje la escuela inclusiva para la igualdad y la equidad: atención a la diversidad, convivencia e igualdad.

En este sentido, el Plan de Formación de los centros escolares deben incluir contenidos del tema de Igualdad. Como apoyo, recogemos algunas ideas que pueden ayudar para su concreción:


viernes, 2 de noviembre de 2018

Pinceladas Violetas


El pasado martes 30 y miércoles 31 de Octubre se celebró en la Universidad de Huelva un curso de formación dentro del Programa Adelante de la fundación CEPAIM.

Participaron profesionales y estudiantes de la intervención social y público en general, y su contenido principal giraba en torno al  PAPEL DE LOS HOMBRES  EN EL CAMINO HACIA LA  IGUALDAD DE GÉNERO: MASCULINIDADES E  INTERVENCIÓN SOCIAL.

Entre la diversidad de ponencias, experiencias y talleres, se desarrolló un taller denominado “Pinceladas Violetas en la educación de nuestros niños y niñas” a cargo de Irene Cortiz Sayago, y en la que el presente blog estuvo presente.

A continuación se recoge la presentación utilizada en dicho taller, así como los vídeos utilizados:


VÍDEOS UTILIZADOS:
  • Sexismo, violencia y dominación en las películas Disney:

  • Inspirando al futuro sin estereotipos:

  • Micromachismos (piropos):

  • Reflexión en el Día Internacional de la Mujer:

  • Yo también soy feminista:


ENLACE A AGENDAS COEDUCATIVAS. RECURSO DE AYUDA (pincha sobre la imagen):

   

Entre los retos y acciones que se plantearon las asistentes, en relación con el contenido tratado destacan:
  • Romper con el estereotipo de que una chica no pueda acceder a según qué profesión (ejemplo: mecánica). Ante esto se plantearía una acción positiva que incentivara mediante una beca a todas las chicas que estuvieran en mecánica.
  • Que nuestros hijos/as no cometan los errores que nosotras hemos podido cometer.
  • Evitar los celos vigilantes en redes sociales en parejas adolescentes.
  • Crear un grupo de ESO que vengan a dar talleres.
  • Disminuir en los jóvenes las diferencias de juguetes, colores…
  • Como miembro de AMPA: proponer intercambio de juguetes entre alumnado de infantil en los recreos con actividades guiadas por el profesorado.
  • Concienciación de cómo los medios de comunicación influyen en los estereotipos.
  • Hacer partícipe a los menores de las tareas del hogar.Uso del lenguaje no sexista de forma natural en clase.

Agradecer a las profesionales de CEPAIM por contar conmigo en esta formación, así como al grupo de profesionales del ámbito social que participaron en el taller.

Para más información de CEPAIM y su programa ADELANTE, pincha AQUÍ.    

lunes, 22 de octubre de 2018

Quiero saltar, ¿y ahora qué?

En una entrada anterior os pedíamos “saltar” hacia el camino de la Igualdad; pero este salto no puede ser precipitado y ansioso.

Como nos aconseja Marian Moreno Llanezas en uno de sus escritos donde intenta responder a la pregunta: ““Si fuéramos…personas expertas en igualdad en un consejo escolar o responsables de coeducación en un centro educativo ¿qué haríamos?, no es ésta reacción de ansiedad la que sería adecuada, sino una actitud de tranquilidad, presidida por la reflexión, por el análisis y por una formación que establezca las bases teóricas y prácticas de lo que se vaya a hacer”.


Por ello, se te animas a implantar el principio de igualdad en un centro educativo es aconsejable seguir los siguientes pasos, según Marian:


Para caminar en esta línea, el Gabinete de Igualdad de la Delegación de Educación de Huelva ha facilitado el siguiente esquema con propuestas de estrategias y acciones que pueden ayudar al desarrollo de los pasos anteriormente presentados:


Para este curso 2018/2019, recuerda difundir en tu centro las Instrucciones normativas para el Desarrollo del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación que puedes consultar pinchando AQUÍ.

Por último, recogemos las Instrucciones legales sobre libros de texto recientemente publicadas, ya que se trata de una línea prioritaria de intervención del II Plan de Igualdad que podrías iniciar este curso en tu centro. Puedes consultarlas pinchando en el siguiente dibujo:


En Mis lentes coeducativasseguimos saltando...

Va de Igualdad, pásalo

lunes, 15 de octubre de 2018

Mujeres Rurales y Escritoras

Hoy, 15 de octubre de 2018 se cumplen 10 años de la primera celebración de esta efeméride, Día Internacional de las Mujeres Rurales, ya que fue en 2008 cuando la ONU impulsó su recuerdo en la resolución 62/136 en la que se reconocía la función y contribución decisivas de la mujer rural, incluida la mujer indígena, en la promoción del desarrollo agrícola y rural, la mejora de la seguridad alimentaria y la erradicación de la pobreza rural.

(Foto extraída de "Memoria Histórica de Beas")

Así mismo, desde hace cinco años, se celebra el Día de las Escritoras. La resolución fue leer únicamente a mujeres, sin olvidar a autores, pero siempre privilegiando a nuestras mujeres. 
El hecho de que exista un día dedicado al reconocimiento de las escritoras nos demuestra el gueto en el que se encasilla la producción femenina.
Por eso, lee a mujeres todo el año!!.

(Lectura recomendada)