miércoles, 14 de marzo de 2018

Semana de la Mujer


La semana pasada se realizaron diferentes actividades en nuestro centro escolar relacionadas con el 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, tales como:
  •  Imaginar un día sin su mujer importante “Un día para recordar”, recogiendo las reflexiones en un bonito photocall.
  •    Investigar las reivindicaciones y motivos de la huelga.
  • Los mayores han estudiado el significado de la brecha salarial y el concepto de feminismo.
  •    Han creado historias maravillosas con temas de concienciación en la temática.
  •  Hemos aprendido una canción con una letras maravillosa, descubriendo que las hadas existen y están a nuestro alrededor.
  •      Entre otros
La programación de estas actividades pueden consultarse en la entrada anterior*.

Todas estas actividades ha ido acompañado de un trabajo fantástico de casa, la creación de cometas por la IGUALDAD, con la que pretendemos romper el techo de cristal que impiden a chicas y mujeres el ascenso laboral por esas barreas invisibles que son los prejuicios. Posteriormente se volaron estas cometas en el patio del cole deseando que:

- Miles de mujeres no sigan sufriendo malos tratos ni seamos víctimas de violencias institucionales
·       -  Las mujeres jóvenes no se enfrenten  a múltiples obstáculos para decidir sobre nuestra maternidad y nuestros proyectos vitales.
·      -   Nuestro derecho a ocupar los espacios públicos no se vea cuestionados por nuestra vestimenta.
·         - Se reconozca el trabajo doméstico y de cuidados que realizan las mujeres
·        -  Para tener las mismas opciones en el mercado de trabajo, y en los salarios.
-    - Por una educación feministas en las aulas.
·       -  Y en general, se valore el trabajo que históricamente han hecho las mujeres en diferentes ámbitos.



    El vuelo de cometas se desarrolló en un acto al que estaban invitadas las familias, donde se leyó un bonito poema de la maestra Pepa López:

SI PORQUE SOY MUJER

Si  porque soy mujer
me advierten débil,
 toda ternura, dulce, delicada
pura azucena o rosa perfumada
y la más hermosa del jardín soy yo.
No se confundan,
es que soy serena,
respetuosa, afable,
tolerante.
Muestro pacientemente mi semblante
para que vean que no soy una flor.

Si porque soy mujer
me ven ahora,
agresiva pantera
seductora,
mezquina pájara
hábil o lagarta,
cotorra o parlanchina…
¡Ya estoy harta
de que el astuto lince
sea él y nunca yo!

Si  porque soy mujer
es lo normal
que el dulce hogar mantenga reluciente
que, acaso,
yo me tenga que casar
que para ,
 cuide yo a mis descendientes
y alargue mi jornada laboral,
asistiéndolo todo atentamente.
Puede que no
Puede que sea lesbiana,
o no me case si no me da la gana,
ni  tenga yo sentido maternal
o viva sola decididamente.

Si porque soy mujer
soy la discriminada,
la del salario bajo,
la invisibilizada,
la que hay que someter y controlar.
Porque yo soy mujer
estoy segura
que estas normas, valores o creencias
nacidas al calor de una cultura
son las raíces de la desigualdad.
  
Cógeme de la mano,
ven y canta
hasta que en los confines se escuche nuestra voz:
¡Hombre, mujer
es posible llegar a lo más alto!
¡Iguales, libres!
¡Vamos!
Tú y yo.
                                                           Pepa López Ríos – 8 Marzo 2018

A continuación se recoge un vídeo resumen de algunas de las actividades desarrolladas:

Photocall "La mujer que me dé la gana de ser"


photocall dia de la mujer


Vuelo de cometas por la Igualdad



cometas por la igualdad


Creación de historias del alumnado de 4º y 5º





Participación de las familias en las aulas







jueves, 1 de marzo de 2018

8 de Marzo "La mujer que me dé la gana de ser"

Después de varios cursos promoviendo actividades en relación al 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, donde se ha resaltado el papel importante de la mujer, se ha homenajeado a mujeres de nuestro entorno, se han analizado canciones y cuentos, se han propuesto películas, se ha divulgado campañas como "Quiero ser como ella" del IAM, se han realizado comentarios de textos, trabajos de investigación, trabajo de educación emocional en tutorías, conocimos a un personaje carismático como Superlola, creamos adivinanzas, actividades plásticas, se ha reflexionado sobre la faceta multioficios de nuestras madres, y en definitiva se ha homenajeado a las mujeres.

Pues llega el momento, de ir más allá y expresar el malestar de las mujeres por una sociedad injusta y desigual, en las que estamos cansadas de luchar y exigir cambios reales.
Porque queremos ser la mujer que nos dé la gana de ser...
Por eso decimos BASTA YA, SI LAS MUJERES PARAMOS, EL MUNDO SE PARA, y decidimos ir a la Huelga del 8 de Marzo porque:
  • Porque miles de mujeres sufrimos malos tratos por parte de nuestras parejas o exparejas porque siguen creyéndose dueños nuestros.
  • Porque somos víctimas de violencias institucionales, por ejemplo, a través del poder judicial y del sistema sanitario.
  • Porque nuestros derechos sexuales y derechos reproductivos o no están reconocidos, o no están garantizados o están limitados.
  • Porque las mujeres jóvenes nos enfrentamos a múltiples obstáculos para decidir sobre nuestra maternidad y nuestros proyectos vitales.
  • Porque las lesbianas, bisexuales y trans vivimos una situación de invisibilización, no reconocimiento social y de discriminación.
  • Porque nuestro derecho a ocupar los espacios públicos se ve cuestionados por nuestra vestimenta haciendo caer sospechas sobre nosotras.
  • Porque las mujeres seguimos realizando el trabajo doméstico y de cuidados para cubrir las necesidades básicas de la vida y no se reconoce.
  • Porque las mujeres tenemos muchas menos opciones en el mercado de trabajo debido a las desigualdades y discriminaciones en las condiciones de empleo, la precariedad laboral, la temporalidad de los contratos, los de prácticas, a las bajadas salariales, a la segmentación horizontal y vertical, a la peor remuneración y a la desigualdad que también se refleja en el desempleo.
  • Porque no se valora el trabajo que históricamente han hecho las mujeres en diferentes ámbitos.
  • Porque tenemos más obstáculos para ascender a puestos directivos o de liderazgo.

Y en este sentido, pretendemos que nuestro alumnado investigue sobre las necesidades de las mujeres de su entorno, expresen su malestar y peticiones para su mejora e imaginen un día de su mujer importante; enlazando con los motivos de la huelga y dando a conocer el concepto de "techo de cristal" que pretendemos romper de forma simbólica con el vuelo de cometas elaboradas en el patio.
En concreto la propuesta por materias y niveles para este día se recoge a continuación, con el cambio de que las cometas se realizaran en casa y que el acto de centro será el viernes 9 de Marzo, respetando el día de la huelga:

Propuesta 8 marzo Enebral from Irene Cortiz Sayago

Propuestas de cursos anteriores:
8 de Marzo de 2016
8 de Marzo de 2015
8 de Marzo de 2014
8 de Marzo de 2013
8 de Marzo de 2012
8 de Marzo de 2011

Porque las hadas existen, encuéntralas a tu alrededor y valóralas:


martes, 20 de febrero de 2018

Andalucía Coeducativa

En las vísperas de la festividad de nuestra Comunidad Autónoma es buen momento para resaltar mujeres andaluzas que han destacado en diversos ámbitos.


Una propuesta de trabajo podría ser una investigación y presentación de trabajos para los más mayores y una gymkana lúdica para los más pequeños.

Pinchando en la siguiente imagen puedes encontrar un recurso muy interesante del Instituto Andaluz de la Mujer:

Además, enlazamos recursos de este Blog relacionados con este día:



viernes, 9 de febrero de 2018

San Valentín Violeta

Como en cursos anteriores, creemos conveniente tratar este día por el interés que suscita entre el alumnado y el aprovechamiento que podemos darle en la escuela y en casa para el trabajo de la inteligencia emocional.

En ell tema que nos ocupa sobre las relaciones personales y de pareja, hay que partir por un buen autoconcepto y autoestima positiva para ganar seguridad y confianza en si mism@; ya que toda relación de amistad o amor debe estar basado en el respeto, la libertad, la confianza y la igualdad.

Por ello se plantea la actividad extraída de la Agenda Coeducativa del IAM llamada "Mi espejo" para trabajar en casa o tutoría:

Posteriormente en nuestro centro, se ha planteado por parte del área de Inglés, la composición de tarjetas con mensajes positivos que se regalaran entre todo el alumnado fomentando las relaciones saludables.

Así mismo, se enlazan las propuestas de cursos anteriores con recursos y materiales de ayuda para este tema:
Con un mensaje de autoconfianza y superación personal despedimos esta entrada con la canción de El Kanka llamada "Sí Que Puedes":




Cógelo, ve por él
Suéltate, inténtalo
Sírvete, agárralo

Mírate, creételo
Sal de ahí, afróntalo
Ciérralo, déjalo ir
Tómalo, confía en ti

Di que sí o di que no
Porque sí que puedes
Sí que puedes, que nadie te diga que no
Sálvate, exígelo
Sí que puedes, que nadie te diga que no
Porque sí que puedes

Sí que puedes, que nadie te diga que no

Cázalo, duro con él
Pruébate y pruébalo

Porque sí que puedes
Cámbialo, atrévete
Si puedes virar el rumbo y tirar lo que sobra
Sí que puedes, que nadie te diga que no
Porque sí que puedes

Puedes volver a coleccionar segundos de placer
Si puedes alcanzarlo, mira, lo tienes delante
Y estrofas de poéticas palabras y de golfas madrugadas
Estarás cerca si en vez de mirar al suelo echas a caminar

Puedes dar un paso y otro y otro más
Sí que puedes
Casi lo tienes, puedes salir del armario
Cogerlo por el mango

Échale ovarios
Porque sí que puedes, que nadie te diga que no
No te deseo suerte, no hace falta
Sí que puedes, que nadie te diga que no
Sí que puedes, que nadie te diga que no
Porque sí que puedes