sábado, 24 de octubre de 2015

VIII JORNADAS PROVINCIALES "CONSTRUYENDO IGUALDAD"

Por octavo año consecutivo, se celebran las Jornadas de Formación destinada a la Igualdad entre hombres y mujeres. En esta ocasión, y como en los últimos tres años se viene tratando, se centra en prevención de la violencia de género, profundizando en este edición, en la educación afectiva y educación sexual desde la primera infancia.

Están dirigidas a:

  • Equipo Directivos, a las personas coordinadoras del Plan de Igualdad de los centros, a quienes impulsan la igualdad en el Consejo Escolar, profesionales de la Orientación y al Profesorado en general.
  • Gabinetes Provinciales de Asesoramiento sobre la Convivencia Escolar y Equipos Técnicos Provinciales de Orientación.
  • Personal Técnico del Instituto Andaluz de la Mujer y de los CMIMs.
  • Asociaciones de Madres y Padres que desarrollen Proyectos de Coeducación en sus centros educativos.

Si eres docente de la provincia de Huelva, puedes apuntarte aquí, pinchando en la inscripción del nombre de la Jornada. En dicha provincia se celebraran los días 4 y 11 de Noviembre. Y la actividad online será muy sencilla referida al protocolo de actuación ante la violencia de género en los centros educativos.

Si deseas consultar las fechas en el resto de provincias puedes consultar la página del Instituto de la Mujer.



miércoles, 7 de octubre de 2015

Unidades Didácticas Integradas

Las continuas reformas educativas tienen en desconcierto al personal docente, a cuya tarea profesional se une gran carga administrativa que, en muchas ocasiones, conlleva a la desmotivación de los maestros y maestras.
Desde Mis Lentes Coeducativas queremos resaltar la gran labor que día a día realizan tales profesionales en los centros educativos, animándoles  a "hacer suyas" las indicaciones normativas dando el matiz y sentido que sus años de experiencia avalan. No es más que usar el sentido común y aprovechar el momento de cambio para innovar, motivar y crear, en definitiva, tomarlo como una nueva oportunidad de progreso.
Una vía muy positiva para ello es la elaboración y desarrollo de Unidades Didácticas Integradas, que desde los Proyectos COMBA, PICBA, ATLÁNTICA, entre otros, se están promulgando. Se trata del mejor medio para integrar las competencias clave y los principios educativos de la LOMCE. 
Pero no solo se trata de un buen medio para el cumplimiento normativo, sino que además permite a nivel práctico:
  • Filosofía de trabajo innovadora.
  • Promover un proceso de enseñanza y aprendizaje de competencias y valores, además de motivar y adquirir destrezas para establecer nuevas relaciones.
  • Trabajar de forma colaborativa y contextualizada.
  • Desarrollar en el alumnado su realización personal.
  • Realizar tareas con productos finales de valor y que suponen la participación del alumnado en prácticas sociales relevantes (proyecto social)
  • Implicar a toda la Comunidad Educativa.
  • Motivar a todas las partes implicadas.
  • Garantizar una enseñanza equitativa y de igualdad de oportunidades.
  • Formar personas competentes, autónomas y con valores sociales justos.
Desde el tema que nos ocupa, la igualdad, es una oportunidad brillante para trabajar valores igualitarios desde edades muy tempranas y de forma trasversal día a día, rompiendo estereotipos sexistas tan arraigados en nuestra sociedad.

Por ello, se recogen algunos RECURSOS que pueden ser de ayuda para programar UDIs:

Proceso de elaboración:



Ejemplo de una UDI: "INVENTA TU INVENTO"



UDIS CEIP Miralvalle. "Un cole de cine"

domingo, 19 de abril de 2015

Día del Libro

La lectura recreativa y creativa debe ser un contenido muy importante en la vida familiar  y escolar de todo niño y niña por su gran contribución a su desarrollo integral; por ello debemos promover tareas en este sentido en el día a día y especialmente en la Jornada del Día del Libro, aprovechando esta efemérides para destacar su valor.
En el apartado sobre "Fomento a la lectura 2.0" de este Blog se recogen recursos sobre la temática que nos ocupa.
Así mismo, recogemos la planificación de nuestro centro de Educación Infantil y Primaria sobre esta efemérides para el presente curso, enriquecida por la educación en valores de los diferentes Planes y Programas del centro y promovida por la Biblioteca Escolar "Arco Iris":


Por último, recordamos libros de lectura con tintes violetas muy interesantes para incorporar en nuestra biblioteca particular de casa, de clase o del colegio:
  • ALCÁNTARA, RICARDO, ¿Quién ayuda en casa? Edelvives. 1994.
  • ALONSO, FERNANDO, El hombrecito vestido de gris y otros cuentos. Alfaguara.1983.
  • COLE, BARBETTE, La princesa listilla. Destino. 1995.
  • COLE, BARBETTE, El príncipe ceniciento. Destino. 1988.
  • DANZIGER, PAULA, ¿Seguiremos siendo amigos? Alfaguara. 1994.
  • DUMONT, VIRGINIE, Federico y Federica. Lumen. 1999.
  • GARCÍA GAGO, A. M., Lucía no teme a la oscuridad y Camino con dos bastones Ed. Llibros del Pexe.
  • MANRIQUE, ANA, Los fantásticos mundos de Lucía. Ediciones Tao. 2002.
  • ALMA FLOR ADA y F. ISABEL VAMPOY, Una semilla de luz. Alfaguara/UNICEF.2002

martes, 3 de marzo de 2015

Día de la Mujer

Se acerca el Día Internacional de las Mujeres que año tras año se conmemora en torno al 8 de Marzo por la lucha de la mujer en su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.
Como sabéis en Mis lentes coeducativas desde 2011 se proponen tareas y recursos para dicha efemérides:
  1. Propuesta del 2011
  2. Propuesta del 2012
  3. Propuesta del 2013
  4. Propuesta del 2014
En esta ocasión, la propuesta va dirigida a la animación a la lectura de pequeñas historias de educación en valores igualitarios:
Debate posterior sobre la moraleja de cada cuento y su relación con el Día de la Mujer.

Por otro lado, dejamos el acceso al Material Didáctico "Yo miro desde la igualdad, ¿y tú?" (campaña educativa del IAM de este año)


FELIZ DÍA

"Salté, dándome cuenta, no más candados... cuestión de piel"