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viernes, 28 de diciembre de 2018

Juego y Juguete no sexista ni violento



El Instituto Andaluz de la Mujer realiza anualmente la Campaña del Juego y el Juguete No sexista, No violento, dirigida tanto al público en general como al ámbito educativo más directamente, con la finalidad de sensibilizar sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y juguetes y contribuir así al desarrollo de actitudes y comportamientos de cooperación, respeto a las diferencias y relaciones de igualdad entre las niñas y los niños.

Para este año 2018, el Instituto Andaluz de la Mujer elabora ésta práctica herramienta consistente en el diseño y producción de una página web responsive, y un vídeo motion graphics para la recopilación y puesta en valor de los materiales didácticos de coeducación sobre juegos y juguetes no sexistas y no violentos editados por este organismo desde sus comienzos hasta la actualidad, para facilitar de forma atractiva y fácil al profesorado y personas coeducadoras la búsqueda y utilización de dichos materiales.

En definitiva, con este sitio web se pretende crear un repositorio donde se pueden consultar directamente los materiales creados desde hace casi 25 años. Se puede utilizar el panel de Búsqueda Avanzada para encontrar el material deseado.



lunes, 3 de diciembre de 2018

Aulas Violetas

La Consejería de Educación, para continuar impulsando, fomentando y promocionando la coeducación, la Igualdad y la prevención de la violencia de género en los centros educativos, pone en marcha la iniciativa #AulasVioletasAndalucía, a la que os invitamos a participar activamente mediante el desarrollo de diversas actuaciones a lo largo del curso 2018-19, en este empeño compartido de educar en Igualdad y erradicar la lacra social que supone la violencia de género.
Los centros educativos que deseen participar como #AulasVioletas podrán desarrollar, de forma voluntaria, actividades relativas a uno o varios de los bloques temáticos que exponemos a continuación, sin menoscabo de poder también participar con otras actividades que estén ya desarrollando o vayan a desarrollar en su centro, en materia de igualdad, durante el presente curso y que deseen compartirlas con el resto de la comunidad educativa andaluza.
Estos bloques temáticos son: 

Para más información pulsa AQUÍ 


Para acceder a su espacio en Colabora, puedes pinchar AQUÍ.
Una guía de su uso en Colabora la puedes encontrar a continuación:

jueves, 22 de noviembre de 2018

Nuevas Masculinidades contra la Violencia hacia las Mujeres



Ojalá llegase el día en que no tuviéramos que hablar de esta efeméride, 25 de Noviembre “Día contra la violencia hacia las mujeres”, pero a día de hoy con 52 mujeres asesinadas en España por violencia de género, es nuestro deber seguir hablando y trabajando sobre ello.

En esta ocasión, desde mi nuevo entorno de trabajo, los destinatarios de las propuestas recogidas se tratan de alumnado de Secundaria y Adultos/as; por lo que hemos realizado una actividad conjunta entre CEP e IPEP en colaboración con CEPAIM.

Dentro del Programa Adelante de dicha fundación, existe la campaña “Practica la Igualdad” a la que nos hemos acogido. Gracias a ello, hemos podido desarrollar dos acciones muy interesantes:
  •        Exposición de carteles sobre Nuevas Masculinidades
  •       Taller de “Nuevas Masculinidades”




Por otro lado, nos parece muy interesante otras propuestas para este curso las siguientes:
  • Utilizar cortometrajes como recurso didáctico para informar, motivar, sensibilizar y desarrollar capacidades de análisis y crítica contra la violencia de género. Un material muy interesante se trata de los Cortos Premiados en el concurso – es +, cine para ser la voz de quienes callan, cuyos guiones fueron escritos por alumnos de 3o y 4o de ESO y 1o de bachiller. Puedes visitarlos pinchando en la imagen:


  • APP Coeducativa IGUALA-T para alumnado de Secundaria. Juego interactivo para avanzar en la igualdad desde la diversidad y la prevención de la violencia machista. Consta de cuatro bloques con preguntas relacionadas con feminismo, desigualdades, violencia y afectivo-sexual: 

  • Análisis del contenido del trabajo musical de Rosalía ”El Mal Querer". Álbum conceptual que gira en torno a una relación tóxica, se inspira en una novela anónima del Siglo XIII titulada Flamenca. Resulta estremecedor que 8 siglos después esta historia sea aún una realidad, describiendo al detalle la escalera de la violencia:
Malamente (Augurio)
Que no salga la luna (Boda)
Pienso en tu mirá (Celos)
De aquí no sales (Disputa)
Reniego (Lamento)
Preso (Clausura)
Bagdad (Liturgia)
Di mi nombre (Éxtasis)
Nana (Concepción)
Maldición(Cordura)
A ningún hombre (Poder)


martes, 13 de noviembre de 2018

Igualdad en el Plan de Formación


En diversas ocasiones, desde este blog hemos defendido la necesidad de incluir la perspectiva de género en nuestro quehacer diario en el centro educativo, en sus documentos, en su filosofía, y en definitiva, en nuestro día a día.

De ahí, que en todo trabajo, plan o programa que se plantea en los centros, debe estar presente nuestro Plan de Igualdad. Y este es el caso del Plan de Formación.

Durante el mes de Noviembre los Centros de Profesorado se dedican, entre otras de sus tareas, al diseño del Plan de Formación del CEP que se nutre de los planes de formación de los centros educativos.

La formación del profesorado en Andalucía, al haber estado muy presente en la política educativa de nuestra Comunidad, se ha convertido en un factor clave en el desarrollo de una enseñanza de calidad.

A través del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado (Orden del 31 de Julio de 2014) se establece las líneas estratégicas de actuación en esta materia. En concreto en su Línea 1 denominada “La formación del profesorado vinculada a la mejora de las prácticas educativas, el rendimiento y el éxito educativo de todo el alumnado” recoge como eje la escuela inclusiva para la igualdad y la equidad: atención a la diversidad, convivencia e igualdad.

En este sentido, el Plan de Formación de los centros escolares deben incluir contenidos del tema de Igualdad. Como apoyo, recogemos algunas ideas que pueden ayudar para su concreción:


viernes, 2 de noviembre de 2018

Pinceladas Violetas


El pasado martes 30 y miércoles 31 de Octubre se celebró en la Universidad de Huelva un curso de formación dentro del Programa Adelante de la fundación CEPAIM.

Participaron profesionales y estudiantes de la intervención social y público en general, y su contenido principal giraba en torno al  PAPEL DE LOS HOMBRES  EN EL CAMINO HACIA LA  IGUALDAD DE GÉNERO: MASCULINIDADES E  INTERVENCIÓN SOCIAL.

Entre la diversidad de ponencias, experiencias y talleres, se desarrolló un taller denominado “Pinceladas Violetas en la educación de nuestros niños y niñas” a cargo de Irene Cortiz Sayago, y en la que el presente blog estuvo presente.

A continuación se recoge la presentación utilizada en dicho taller, así como los vídeos utilizados:


VÍDEOS UTILIZADOS:
  • Sexismo, violencia y dominación en las películas Disney:

  • Inspirando al futuro sin estereotipos:

  • Micromachismos (piropos):

  • Reflexión en el Día Internacional de la Mujer:

  • Yo también soy feminista:


ENLACE A AGENDAS COEDUCATIVAS. RECURSO DE AYUDA (pincha sobre la imagen):

   

Entre los retos y acciones que se plantearon las asistentes, en relación con el contenido tratado destacan:
  • Romper con el estereotipo de que una chica no pueda acceder a según qué profesión (ejemplo: mecánica). Ante esto se plantearía una acción positiva que incentivara mediante una beca a todas las chicas que estuvieran en mecánica.
  • Que nuestros hijos/as no cometan los errores que nosotras hemos podido cometer.
  • Evitar los celos vigilantes en redes sociales en parejas adolescentes.
  • Crear un grupo de ESO que vengan a dar talleres.
  • Disminuir en los jóvenes las diferencias de juguetes, colores…
  • Como miembro de AMPA: proponer intercambio de juguetes entre alumnado de infantil en los recreos con actividades guiadas por el profesorado.
  • Concienciación de cómo los medios de comunicación influyen en los estereotipos.
  • Hacer partícipe a los menores de las tareas del hogar.Uso del lenguaje no sexista de forma natural en clase.

Agradecer a las profesionales de CEPAIM por contar conmigo en esta formación, así como al grupo de profesionales del ámbito social que participaron en el taller.

Para más información de CEPAIM y su programa ADELANTE, pincha AQUÍ.    

lunes, 22 de octubre de 2018

Quiero saltar, ¿y ahora qué?

En una entrada anterior os pedíamos “saltar” hacia el camino de la Igualdad; pero este salto no puede ser precipitado y ansioso.

Como nos aconseja Marian Moreno Llanezas en uno de sus escritos donde intenta responder a la pregunta: ““Si fuéramos…personas expertas en igualdad en un consejo escolar o responsables de coeducación en un centro educativo ¿qué haríamos?, no es ésta reacción de ansiedad la que sería adecuada, sino una actitud de tranquilidad, presidida por la reflexión, por el análisis y por una formación que establezca las bases teóricas y prácticas de lo que se vaya a hacer”.


Por ello, se te animas a implantar el principio de igualdad en un centro educativo es aconsejable seguir los siguientes pasos, según Marian:


Para caminar en esta línea, el Gabinete de Igualdad de la Delegación de Educación de Huelva ha facilitado el siguiente esquema con propuestas de estrategias y acciones que pueden ayudar al desarrollo de los pasos anteriormente presentados:


Para este curso 2018/2019, recuerda difundir en tu centro las Instrucciones normativas para el Desarrollo del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación que puedes consultar pinchando AQUÍ.

Por último, recogemos las Instrucciones legales sobre libros de texto recientemente publicadas, ya que se trata de una línea prioritaria de intervención del II Plan de Igualdad que podrías iniciar este curso en tu centro. Puedes consultarlas pinchando en el siguiente dibujo:


En Mis lentes coeducativasseguimos saltando...

Va de Igualdad, pásalo

lunes, 15 de octubre de 2018

Mujeres Rurales y Escritoras

Hoy, 15 de octubre de 2018 se cumplen 10 años de la primera celebración de esta efeméride, Día Internacional de las Mujeres Rurales, ya que fue en 2008 cuando la ONU impulsó su recuerdo en la resolución 62/136 en la que se reconocía la función y contribución decisivas de la mujer rural, incluida la mujer indígena, en la promoción del desarrollo agrícola y rural, la mejora de la seguridad alimentaria y la erradicación de la pobreza rural.

(Foto extraída de "Memoria Histórica de Beas")

Así mismo, desde hace cinco años, se celebra el Día de las Escritoras. La resolución fue leer únicamente a mujeres, sin olvidar a autores, pero siempre privilegiando a nuestras mujeres. 
El hecho de que exista un día dedicado al reconocimiento de las escritoras nos demuestra el gueto en el que se encasilla la producción femenina.
Por eso, lee a mujeres todo el año!!.

(Lectura recomendada)

viernes, 28 de septiembre de 2018

Este nuevo curso, salta conmigo

En este recién estrenado curso 2018/ 2019 desde nuestro blog seguimos en el camino hacia la Igualdad, animando a la participación de toda la Comunidad.

En primer lugar, daros la bienvenida y comunicaros que a partir de ahora nos nutriremos de una diversidad de centros de la zona y añadiremos contenidos de formación y participación relacionado no solo con centros educativos como hasta el momento, sino además desde los Centros de Profesorado.

En líneas generales, queremos seguir contando contigo para:

OBJETIVOS GENERALES
Diagnóstico
Análisis del tratamiento que reciben los valores de género en el material que utilizamos en nuestro quehacer docente o en nuestra vida familiar con nuestro hijo/a.

Concienciación Implicación
Prolongar la toma de conciencia, en el centro educativo (tanto en el profesorado, como en el alumnado) y fuera de éste (el hogar) ante los valores de género, promoviendo una actitud de mayor implicación respecto a esta temática.

Desarrollo y Puesta en Práctica
Continuar el diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención que permita abordar los valores desde una doble perspectiva: por un lado, desde la trasversalidad, y por otro, desde el planteamiento de actividades o actuaciones específicas a desarrollar desde la acción tutorial.

Formación y asesoramiento
Participar en las diversas vías de formación en dicha temática (cursos, foros, intercambios de experiencias, contacto con el Instituto de la Mujer...), con el fin de transmitir información entre compañeras/os, y complementar nuestra formación al respecto.

Evaluación
Validar los resultados obtenidos en relación a la consecución de los objetivos planteados y las medidas y actividades desarrolladas en el centro, en materia de Igualdad de género.


"Mis lentes coeducativas" continúa como espacio de reflexión y fuente de recursos a favor de la IGUALDAD

¡Saltemos junt@s, pasemos a la acción!


(foto de Miriam Cortiz)



lunes, 25 de junio de 2018

Despedida del curso 2017/2018

Termina el curso escolar, el alumnado recoge sus notas junto a sus familias, el profesorado recoge sus clases y entrega documentación, las aulas se quedan vacías, los pasillos silenciosos, el centro escolar parece no tener vida.

Pero no es más que un punto a parte, una etapa que se cierra para empezar otra nueva con propósitos de mejora tras la reflexión del desarrollo del curso.

Y en este momento de despedida temporal es necesario agradecer a todos/as los que hacen posible el desarrollo de nuestro Plan de Igualdad en el centro. Gracias a la Comunidad Educativa del CEIP Enebral, y en especial, a la maestra Bely Sánchez, por su siempre colaboración e implicación desinteresada especialmente en las tareas artísticas. Seguiremos contando con tu participación...




La coeducación no se cierra aquí, continúa con más ganas y más convencimiento de su necesidad en la vida escolar, personal, laboral y social.

En Septiembre volveremos con más y mejor...

Y como "muestra con un botón basta", os dejamos un vídeo muy interesante sobre la diversidad familiar realizado con el alumnado de 5º de Primaria gracias a la planificación de Elena Romero López dentro del Máster en estudios de género y desarrollo profesional de la Universidad de Sevilla, con la implicación de la coordinadora del Programa Comunica (Pepa López)


¡FELICES VACACIONES!
¡VIVA LA DIVERSIDAD!

jueves, 17 de mayo de 2018

Campaña Publicitaria ¡"Qué mogollón de familias, ¡Viva la libertad!"

Durante la segunda quincena del mes de Mayo con motivo del Día de las Familias (15 de Mayo) se ha desarrollado una Campaña Publicitaria sobre la diversidad familiar en el tercer ciclo de Primaria en coordinación con el Programa Comunica del Centro.

Los objetivos de esta campaña son:
  •    Tomar conciencia de que la familia tradicional no es la única existente en nuestra sociedad.
  •    Poner en valor la libertad individual de la persona y respetarla en su identidad y orientación sexual, sin tener actitudes de rechazo hacia sus decisiones al conformar una familia.
  •     Visibilizar situaciones reales,  sobre diferentes tipos de familia que pudieran darse en el Centro y que se expusieran de manera espontánea, para normalizarlas dentro de la convivencia.
  •     Difundir el contenido de la temática hacia toda la Comunidad Educativa.
Entre las actividades que se han desarrollado están:

1.    Taller de diversidad familiar en el aula de 5º, con reflexiones y vivencias con visionado del vídeo: 


2.    Creación por grupos de diferentes tipos de familias con tarjetas de apoyo:



3.    Dramatización de cada grupo con pequeños sketch publicitario.

4.   Taller en 6º de concienciación y conocimientos previos. A continuación se presenta el vídeo resumen del taller de diversidad sexual realizado en este grupo por parte de Elena Romero López dentro del Máster de Género y Desarrollo Profesional de la Universidad de Sevilla:



5. 
 Grabación y montaje del anuncio. 


6. Presentación a 6º y a las familias y divulgación por redes sociales.

Próximamente colgaremos el anuncio publicitario realizado por el alumnado de 5º de Primaria sobre la diversidad familiar.

Ha sido un trabajo fantástico con el que hemos aprendido y reflexionado mucho. No te lo pierdas.










jueves, 3 de mayo de 2018

¡Qué mogollón de familias¡ ¡Viva la libertad!

El pasado 24 de Abril, la Consejería de Educación de Andalucía publica unas Instrucciones por la que se dispone la realización de actividades para la celebración del Día Internacional de las Familias en los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
15 de mayo: Día Internacional de las Familias
El objeto de la presente Instrucción es disponer la realización de actividades para la celebración del Día Internacional de las Familias en todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía para el día 15 de mayo de cada curso escolar.
Para la celebración del Día Internacional de las Familias, los centros educativos, en virtud de la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de la que disponen, programarán actividades para su realización con el alumnado y demás sectores de la comunidad educativa.
Dichas actividades se orientarán a promover la sensibilización, visibilización, el conocimiento y el respeto de las distintas estructuras familiares posibles: la familia nuclear, las de progenitores separados o divorciados, reconstituidas, monoparentales, adoptivas o acogedoras, multiétnicas u homoparentales, entre otras.
Asimismo, las actividades que se programen abordarán los diferentes modelos de familia presentes en nuestra sociedad, la diversidad afectivo-sexual y la igualdad de género, valorando la riqueza de la diversidad como elemento enriquecedor en el desarrollo personal y social del alumnado.
Desde nuestro Blog nos parece una propuesta muy positiva y acorde a la actualidad que vivimos, donde el respeto por la diversidad familiar debe ser un valor en todo nuestro alumnado y Comunidad Educativa. La escuela como motor de cambio debe impulsar este tipo de actividades y temáticas.
Tales Instrucciones legales pueden consultarse AQUÍ.
Por todo ello, y con el lema "¡Qué mogollón de familias¡ ¡Viva la libertad!" proponemos las siguientes actividades y recursos por ciclos:


  • INFANTIL
(extraído de la Agenda Coeducativa del IAM)


Video Musical:


  • PRIMER CICLO DE PRIMARIA
Cuento "El cumpleaños de Eva" con fichas y Memory de las familias:

Cuento con imágenes: EL CUMPLEAÑOS DE EVA
Cuento "El viaje de Tristán" con fichas y dominó de las familias:

Cuento con imágenes "El viaje de Tristán":


 CUENTO ALTERNATIVO: NICOLÁS TIENE DOS PAPÁS


Versión web del cuento ilustrado “Nicolás tiene dos papás”. Narra la historia de Nicolás y sus dos papás: Sebastián y Pablo. Nicolás y sus compañeros de clase comparten las experiencias que viven en su entorno familiar, concluyendo que las familias están compuestas, sobre todo, de amor y respeto. 


  • TERCER CICLO DE PRIMARIA
Campaña Publicitaria del alumnado de 5º:


Visionado de vídeos y debate posterior para 6º:
Así mismo, enlazamos otros recursos de interés de está temática:

Porque la felicidad, la libertad y el respeto 
es siempre la respuesta