Plan de Igualdad del Centro

Como marca el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación en su línea 1 así como las Instrucciones dadas desde la Consejería de Educación de Andalucía para el presente curso, se establece como prioridad la elaboración de un Plan de Centro con Perspectiva de Género.
El objetivo es establecer las condiciones para que los centros implementen Planes de Centro coeducativos a través de una organización escolar y un currículo sin sesgos de género.

Para ello se plantean tres medidas:

1. Integrar y contemplar de modo transversal la perspectiva de género en el Plan de Centro y en los proyectos que lo integran.
2. La Consejería competente en materia de educación garantizará que en los libros de texto y materiales curriculares se eliminen los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas y discriminatorios.
3. Reconocimiento, impulso e intercambio de buenas prácticas coeducativas.

 Para dicha elaboración del Plan de Centro, la persona coordinadora de Igualdad tendrá un papel importante en su dinamización no siendo la responsable de tal proceso, ya que la premisa imprescindible es que se trate de un trabajo en equipo organizado por el Equipo Directivo como último responsable de su elaboración.

Para el diseño de dicho Plan, proporcionamos algunos recursos como:

- Publicaciones anteriores de Mis lentes coeducativas:

             La Coeducación en la Planificación del Curso

             Plan de centro Coeducativo según Ana Alonso

- El Plan de Igualdad Integrado en el ProyectoEducativo de Centro (Ana Alonso Del Pozo)

- Presentación sobre la elaboración del Plan de Igualdad de Centro.

Plan de igualdad de centro from Irene Cortiz Sayago

- Red de Coordinación del Plan de Igualdad (cómo acceder) 

Acceso a la Red de Coordinación del Plan de Igualdad del Aula Virtual from Irene Cortiz Sayago

Vuelta al cole: Divulgación del II Plan de Igualdad

Después de unas merecidas vacaciones comenzamos un nuevo curso escolar con numerosos proyectos que poner en marcha en beneficio de nuestro alumnado y la Comunidad Educativa en general. Por lo que es un momento muy importante en todo centro educativo puesto que durante este mes se plantean las líneas prioritarias de actuación y se perfilan las programaciones didácticas de cada grupo clase. Cada Programa, Proyecto y Plan plantea sus propuestas de actuación, y todas ellas son consensuadas en Ciclos, Claustro y Consejo Escolar.

Por todo ello, no podemos dejar pasar el momento para incluir las líneas de actuación en Igualdad entre las prioridades del centro para el curso que se nos presenta, especialmente cuando hace unos meses se publicó el II Plan Estratégico en este sentido.

Así pues, desde este Blog proponemos la divulgación de dicho Plan en todos los centros docentes antes de la aprobación del Plan de Trabajo para el presente curso en el centro. Y una buena opción es la presentación del II Plan en Claustro y Consejo Escolar, cuyo posible recurso de apoyo podría ser la siguiente presentación con ideas para la reflexión posterior, con el fin de proporcionar información a la vez que se promueve la concienciación e implicación.

Presentación del II Plan de Igualdad (documento PDF)

Presentación a Claustro del II Plan de Igualdad from Irene Cortiz Sayago

Así mismo, se facilita un documento resumen para publicitar en tablones de anuncios y/o notas informativas.

Resumen del II Plan de Igualdad (documento PDF)

Resumen del II Plan Estratégico de Igualdad de Género from Irene Cortiz Sayago

II Plan Estratégico de Igualdad de Género

El pasado 2 de Marzo de 2016 se publicó en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía en su número 41 el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016- 2021.

Dicho Plan se concibe como el marco de actuación y la herramienta para continuar impulsando la igualdad dentro del sistema educativo, tanto en aspectos estructurales y culturales de la Administración, como en los relacionados con la vida y las actuaciones de los centros docentes, contemplando, asimismo, la diversidad de identidades de género, de orientaciones sexuales, de modelos de familia y de formas de convivencia, evitando cualquier tipo de discriminación por causa de las mismas.

Entre sus novedades con respecto al I Plan de Igualdad entre Hombre y Mujeres en Educación destaca la autodeterminación de género y la paridad como construcción social justa y equitativa entre ambos sexos.

Las principios que sustentan dicho plan son:

1. Transversalidad.
2.  Visibilidad.
3. Inclusión
4.  Paridad.

El II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 propone cuatro grandes objetivos:

1. Establecer condiciones para que los centros implementen Planes de Centro coeducativos a través de una organización escolar y un currículo sin sesgos de género.

2. Realizar acciones de sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa en materia de igualdad de género, coeducación y prevención de la violencia de género.

3. Promover actuaciones de sensibilización y prevención de la violencia de género para contribuir a su erradicación, asegurando una intervención adecuada ante posibles casos de violencia de género en el ámbito educativo.

4. Fomentar la integración de la perspectiva de género en el funcionamiento de la Administración educativa, sus organismos adscritos y los centros docentes dependientes de ella.

En cuanto a su estructura, el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 fija cuatro líneas estratégicas:

a) Plan de Centro con perspectiva de género.

b) Sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa.

c) Contribuir a erradicar la violencia de género.

d) Medidas estructurales del propio sistema educativo.

5. Medidas, actuaciones e indicadores de evaluación.

Para su descarga en PDF pincha AQUÍ:

http://juntadeandalucia.es/boja/2016/41/BOJA16-041-00023-3564-01_00086188.pdf

Formación en Igualdad. Huelva 2016.

En el mes de Enero, desde el Gabinete de Participación e Igualdad de la Delegación de Educación de Huelva y desde la asesoría de Igualdad del Centro de Profesorado de Huelva, me propusieron participar como ponente en una formación cuya finalidad era dinamizar los Planes de Igualdad en los centros educativos, con la especial circunstancia de que se realizaría en los tres CEPs de la Provincia (CEP Huelva-Isla Cristina, CEP Aracena y CEP Bollullos-Valverde).

Recibí tal proposición con halago pero con cierto inseguridad de poder lograr tal expectativa. Pese a ello, me parecía tan interesante la idea y pensé en todo lo que podría aportarme, que junto a mi compañera Felicidad Sánchez iniciamos tal formación. Ella como profesora de un Instituto de Enseñanza Secundaria y yo como maestra de un Centro de Educación Infantil y Primaria.

Ya terminada la formación en los tres CEPs puedo decir que ha sido una de las experiencias más gratificantes en mi camino hacia la Igualdad. Hemos soñado nuestro Plan de Igualdad de Centro, hemos propuesto sugerencias para su enriquecimiento, hemos expresado nuestras inseguridades y falta de apoyos, analizado obstáculos, buscado aliados y aliadas en nuestro empeño que consigan minimizar a nuestros oponentes, hemos buscado argumentos alternativos a los oponentes, estrategias para todos los aliados y aliadas, compartido experiencias y recursos, pero sobre todo, nos hemos EMPODERADO en nuestro camino hacia la Igualdad, nos hemos MOTIVADO por seguir en él y hemos reconocido nuestras BUENAS PRÁCTICAS que a diario hacemos y no reconocemos.

Han sido tres grupos de grandes profesionales y grandes personas que me han enriquecido enormemente.

Gracias por vuestra participación y por dejar que forme parte de esta aventura.

 Irene Cortiz.

A continuación se anexa un resumen de los contenidos de las tres sesiones (Plan de Igualdad, Búsqueda de aliados/as y Presentación de experiencias) con conclusiones y experiencias extraídas de los tres CEPs:

Formacion igualdad 2016_conclusiones from Irene Cortiz Sayago